校园书法高手同台较量，百余名青羊学子共书国学经典

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“蜀道之难，难于上青天！”

“九天开出一成都，万户千门入画图。”

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10月25日下午，在成都市同辉（国际）学校体育馆，来自青羊区各个中小学的书法高手齐聚一堂，大显身手，展开了一场“高手”之间的较量，这便是2018年青羊区少年儿童“学习国学经典弘扬天府文化”展示系列活动之“写经典比赛”，在这场对决中的优胜者，还将代表青羊区参加市一级的书法比赛。

当然，除了“写经典”，该系列活动还包括“读经典”“学经典”“诵经典”“画经典”“演经典”等活动。

泼墨挥毫写成都

他们用书写弘扬天府文化

现场，同辉（国际）学校体育馆内，170余张书桌整整齐齐地排列着，参加比赛的孩子依次进入自己的座位，他们需要在40分钟的时间内完成自己的书法作品。

整个比赛分为：

小学低段硬笔组（1—3年级）

小学低段毛笔组（1—3年级）

小学高段硬笔组（4—6年级）

小学高段毛笔组（4—6年级）

中学硬笔组

中学毛笔组

在老师宣讲完比赛规则以后，同学们便开始认真书写起来。

李白杜甫的诗，苏轼毛泽东的词，大家书写的内容多为国学经典诗词，其中不少都与成都相关，“我们也是希望通过这种方式，让同学们在能够写好规范字的同时，大力弘扬天府文化。”青羊区教育局小教科相关负责人表示，近年来，青羊区全区中小学校都开设有书法课，课时为每周一节，不少学校还聘请了专职书法教师，还有部分书法特色学校在书法课之外，每天中午都安排有10到15分钟时间进行师生书法练习，并常年坚持，从不间断。这些举措都极大地促进了全区中小学生书写水平的提高和良好书写习惯的养成。

写好规范字

保持良好的书写姿态很重要

大赛评委、省硬笔书法家协会会员、省书法艺术社科普及基地儿童书法教育课题组组长黄颖表示，对于中小学生来说，书法教育最大的意义在于让学生能够书写规范字，并且能够养成良好的书写习惯，保持好的书写姿态，以预防近视的发生，能够做到以上这些，便可以说是优质书写。

同时，书法要求学生要静下心来才能写好字，书法中汉字的笔画、结构等等，又能帮助学生建立美感，了解我国古典美学原则，这些都有利于学生的身心发展和审美提升。而对于比赛来说，评委将从卷面整洁、字体大小均衡程度、书写笔锋、书写美感等方面来对同学们的书法作品进行评判。

“这样的书法比赛非常有意义，它不仅仅是学生来比书写技能，更是引导大家关注传统文化，学习国学经典。”大赛评委、省硬笔书法家协会会员任忠丽说，在比赛过程中，因为是现场书写，她也观察到一些问题，例如部分学生写着写着就趴了下去，还有握毛笔的姿势不够标准等等，“通过比赛，这些问题都能够进一步得到学校的重视，我相信老师们在今后的教育教学中，也将更加注重规范学生的书写习惯和书写姿态。”

两个特等奖两个一等奖

她用8年坚持大大提升了学生书写水平

赛后，评委组本着公平公正的原则，对全场所有书法作品按组别进行了评比，最终评选出六个组别的特等奖各三名和一、二、三等奖多名。黄立炜烨等18名特等奖选手将代表青羊区参加11月的成都市“写经典”比赛。

在所有获奖学校中，成都市实验小学明道分校收获了两个特等奖和两个一等奖，“战绩”显著，而这背后，却有着一位美术老师对书法教育的8年坚持。

王薇老师介绍说

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8年前，她有一次无意中看到一位语文老师在改全班的作文，“我就觉得娃娃们的字写得太差了，作业改起来都头晕”，于是，作为书法爱好者的她便暗暗下定决心，要大力提升学生的书写水平。

因此，在学校常规的书法课之外，王薇还在两节连堂的美术课上，利用每节课的前15分钟教同学们学习书法，并且建立了书法班级群，要求孩子们每天练字20分钟，并提交书法作业。对于书法写得特别好，又对此感兴趣的学生，学校成立了书法练习队，每天中午进行45分钟的书法练习，而为了此次“写经典”比赛，书法练习队的学生还利用暑假时间，到校训练了20天，每天1个小时，从选题材到定字体，王薇都全程指导，“家长也都特别支持。”

这是一名普普通通教育工作者的执着奋斗，同时也是青羊区开展工作的缩影。近年来，通过大力推动国学教育和天府文化体验活动，青羊区已让国学经典、传统文化走入中小学生的课堂和生活，成为了该区特色学校品牌文化建设、特色课程不可分割的一部分。

通过经典学习系列活动增进中小学生对家乡的了解和热爱，增强对家乡的认同感、自豪感和归属感。同时，围绕立德树人的根本任务，通过对中小学生开展本土优秀传统文化的传承教育，青羊区教育局将切实把本土优秀传统文化全方位融入中小学生的思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，将优秀的天府文化继承发扬下去。

成都商报客户端记者张瑾